类似问题屡禁不绝,相关监督机制不够严密恐怕是一个重要原因。
太原市某中学在新生家长会上介绍“智慧班”相关情况。图/新华社
据新华社报道,国务院第九次大督查..督查组在山西省调研发现,当地多所学校以是否购买平板电脑为标准划分“智慧班”和普通班。而这个平板电脑并不便宜,以山西省太原一中学为例,需缴纳的费用就高达8800元。
其实人们也都明白,这个远高于市场价的平板电脑和所谓“智慧课堂”服务,和教学模式与教育质量没什么关系,不过是个敛财手段。
比如,督查组成员以家长名义致电提供服务的公司,询问自有平板电脑,是否可以较低价格直接加装学习软件。结果公司以学生自己的平板电脑不具备“定制功能”为由表示拒绝,并称“整个班需要统一管理,品牌也要定期抽查”。这种不顾基本常识的吃相,可见这些平板电脑是什么货色了。
事实上,这也并非个例,把“买平板电脑”作为分班依据的操作,近些年已经多有发生。今年7月,国务院“互联网+督查”平台通报的云南某中学分班套路如出一辙;6月,湖南某小学要求购买某品牌平板电脑,后在家长的举报下被制止。
图为太原市某中学教室内的充电柜。图/新华社
对于这些问题,相关部门也早有规定。2020年,教育部等五部门出台《关于进一步加强和规范教育收费管理的意见》要求,“不得强制或者暗示学生及家长购买指定的教辅软件或资料”;2019年教育部等八部门出台《关于引导规范教育移动互联网应用有序健康发展的意见》也强调,“作为教学、管理工具要求统一使用的教育移动应用,不得向学生及家长收取任何费用”。
类似问题却屡禁不绝,相关监督机制不够严密恐怕是一个重要原因。比如今年8月,山西省教育厅就曾将一条国务院“互联网+督查”平台反映的太原一中学“智慧班”收费8800元的问题转办,该校自查后认为,“没有乱收费现象发生”。如此自查自纠的结果,也不难想见。
因此,要想杜绝此类现象,还得及时完善监管机制,进一步加强对教育收费,特别是第三方服务收费的管理监督,并加大处罚、问责力度。只有让那些违规的学校、企业真切感受到相关规定所传导出的“高压电”,被罚到心疼肉痛,才会收敛、收手。
强迫买平板电脑不只是个别学校、企业违规创收的问题,还直接关系到教育公平的大命题。平板电脑可以异化成择校费,可以成为影响学校分配师资力量的重要因素。督查组甚至发现这一歪风已经在义务教育阶段蔓延,严禁分班的初中、小学,都纷纷效仿开设起了类似的“智慧班”。
所以,对“买平板电脑进智慧班”不可再纵容下去了。这伤害的不仅仅是一个个忍气吞声、买了一堆电子垃圾的家庭,更是教育公平的共识和底线。相关部门应当重视起来,及早落实相关政策要求,建立更加严格的监管机制,铲断背后的一根根利益链条,维系人们对教育公平、机会均等的期待。